秋风又起了，天气慢慢在变凉，满地的绿草也在渐渐转黄。小时候每到这个时间，又要回学校上学了，上学对我来说，很长时间是一件很痛苦的事情。老师乏味的讲课，同学间无聊的谈话，黑暗的教室，死板的作息，还有哪些固定的扭曲的判断标准------
文革最混乱的时期过后，我开始上小学了。我有个堂叔父当时是学校的教师，带着我去学校。记得开学都好几天了，教室里还是没有其他同学。叔父在黑板上给我写了“毛主席万岁”几个字，让我练习。我就一个人坐在教室里，在我的小黑板上模仿着写，写了给他去看。结果两天下来，我就会写“毛主席万岁”了。后来我上了大学，村子里很多人就将那“两天”说成了“一天”，并绘声绘色地说，我早上去上学，晚上回来就会写“毛主席万岁”了。其实这是他们故意神话我，只是因为那个时代能考上大学的人极少，我一时竟成了我们村子里的光荣。为了神话我，他们竟然把我说成一个长期呆头呆脑，四体不勤、五谷不分的人，并以此强化我“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的好学生形象。
开始上学那段日子，教室里静悄悄的，学校院子里两棵核桃树，投下巨大的浓荫。每天用粉笔在黑板上写字，进步很快。除了会写“毛主席万岁”外，还学会了写“中国共产党万岁！”写完以后，就坐在核桃树下，听着风吹核桃树叶子的声音，觉得空气非常清凉，周围也很安静。
我曾经问过叔父什么叫“万岁”，他说就是要活一万年，就是要活很久很久的意思。“一万年”是多长时间，我不知道。我想，可能就是要有我母亲的爷爷那么老。他是位教书的老先生，拄着拐杖，大家都说他很老很老了。
这时墙外经常会传来甩鞭子的声音，我问叔父这是谁？他说是一个三年级的学生，并说他表现很不好，但好像并没有把他叫进来上学的意思。当然，后来我自然就认识了他，他是一个学习很不行，但很有表演才华的人。无论在村子里演《智取威虎山》里的栾平，还是以后在中学里演一系列的反派人物，都很出名，常常博得一片掌声。我上次回国，还碰见了他，依然是一副很快乐的样子。
这就是我开始上小学的那段时光，是我一生中非常美好的一段记忆。
读书的新鲜劲一过，第二个暑期开学，我就很不想去学校了。但不去又不行，记得开学几天了，我在家里人的压力下，才磨磨蹭蹭去学校。记得那天很多蓝色的菊花布满了道旁，也看到了很多的牵牛花，刚走到学校门口，我有个干哥马上喊住我，提醒说：“不能把来学校叫‘上学’，要叫‘开学’，”然后他趴在我耳朵上悄悄地说：“因为李老师他大的名字叫‘上学’！”“哦”，我吃了一惊，这个李老师很爱打学生，也没有啥文化，他来了学校大概半年，从他口里并听不到什么新鲜的东西。
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