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背着教具追牧群：一位哈萨克族育婴辅导员的七年家访路

外来客 • 2026-09-30 16:09:09

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📌 核心观点

  • 针对阿拉泰地区哈萨克族游牧家庭幼童无法接入固定学前服务体系的问题，组建女性家教志愿团队开展流动早教。
  • 通过跟随牧群迁徙轨迹进行家访，解决零至三岁幼童在转场生活中的养育引导、智力启蒙及营养照料困境。

📊 关键事实/论据

  • 2019年8月，海伊娜夏坑加入回忆中国项目，负责半岁至三岁儿童教育。
  • 团队扎根边缘牧场七年，平均每12天随牧民搬一次家，背着教具追踪迁徙轨迹。
  • 案例显示，六个月大的宝拉经两年多家访后性格由内向腼腆变得开朗活泼。
  • 自2016年底中国发展研究基金会与吉木乃县政府签订合作协议以来，累计受益儿童达4009人（截至2026年4月）。

💡 结论

  • 该模式成功构建了跟随牛羊迁徙的流动早教课堂，有效缓解了游牧地区早期教育缺失问题。
  • 持续的陪伴式家访显著改善了幼童的语言能力与社会交往表现。

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