立法院21日三讀通過「學校衛生法」，明訂學校對影響學生健康的物品或行為，可適時管理或限制。教師團體今天呼籲檢討校園手機規範，教育部則說，會評估修改現行規定的必要性。
立法院會21日三讀通過「學校衛生法」部分條文修正案，第19條針對影響身心健康的物品或行為，增訂學校可依學生年齡、學習階段及校園實際需要，進行適時輔導、管理或限制其使用。
台灣教育產業工會（台教產）聯合多個縣市教師工會今天聯合發布聲明，肯定立法院修法關心學生身心健康，正式賦予學校管理手機等行動載具的法律依據。同時呼籲教育部儘速發布全國一致的手機管理規範，並設計好保管流程、申訴管道等各項配套機制。
學生團體EdYouth今天稍晚發布的新聞稿指出，單純禁止使用，無法回應兒少使用數位載具所衍生的問題。應建立符合不同年齡與學習階段需求的分級管理方式，納入學生、教師、家長意見，並強化數位教育、媒體識讀，讓學生學習負責任地使用科技。
教育部透過文字回應指出，「學校衛生法」第19條的修法意旨，是規範影響學生健康的物品與行為。教育部108年所頒布的「高級中等以下學校校園行動載具使用原則」，則是為了維持學校秩序與安全，兩者有所不同。
教育部表示，目前學校仍會依照現行使用原則辦理。後續將依新修訂的「學校衛生法」立法意旨，再行評估修訂相關規範的必要性。
現行「高級中等以下學校校園行動載具使用原則」規定，除學習和緊急聯繫外，其餘時間以關機為原則。詳細管理方式由各校邀集教師、家長、學生代表共同討論，且須經校務會議通過。常見作法是到校後統一放到班級收納櫃（養機場），也有學校讓學生自行收納，但上課時不能拿出。（中央社）
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