杰出华文教师奖得主陈彬蓉：因材施教为华文生态注入新血

安德逊实龙岗初级学院母语部主任陈彬蓉积极组织校内文化活动，领导筹备语特课程，培养学生学习华文的兴趣，是今年杰出华文教师奖得主之一。（梁麒麟摄）

年少时良好的华文学习环境，潜移默化地影响了陈彬蓉长大后的职业道路，在华文教育深耕20年的她，是今年杰出华文教师奖得主之一。

秉持为本地华文生态培养语文人才的信念，身为安德逊实龙岗初级学院母语部主任的陈彬蓉（46岁）积极组织校内文化活动，领导筹备语特课程，培养学生学习华文的兴趣。

无论学生什么程度、什么背景，陈彬蓉相信，给予学生肯定、帮助学生建立信心都尤为重要。

她说，班上时常会出现刻板印象，大家普遍以为国际学生华文水平一定更好，她通过小组讨论、小组呈现，让不同背景学生看见彼此的长处，互相学习，并及时肯定学生的进步。

陈彬蓉相信，对文学的感知力其实和程度无关。不论程度强弱，是本地学生还是国际学生，都可以在课堂分享中做出贡献，并且及时给他们信心和肯定。（梁麒麟摄）

从教路上，一名选读华文与文学的本地女学生令她印象深刻。学生由于基础较弱，时常因跟不上进度、心理压力大而哭泣。

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陈彬蓉课后会花时间逐一解答女生的问题，予以心理辅导，并在她取得进步时在班上公开肯定，帮她树立信心。女生如今已就读国立教育学院，未来将带着这份鼓励和认可成为一名数学教师。

安德逊实龙岗初级学院明年将开办语文特选课程。陈彬蓉本身也是语特课程的受益者，结识许多良师益友，也在年少时获得朗诵、主持、编辑刊物的机会，这促使她报读新加坡国立大学中文系，并成为一名华文教师，先后在中学、教育部和初院任职。

她说：“看到有的学生进入媒体行业，有的也成为华文教师，就会感受到那种使命感，更加积极策划学校活动，或者给予学生展现才华的机会。因为华文学习不只是课内的一个科目，通过代代传承，它可以为社会，为我们的华文生态培养一些新血。”

作为部门主任，陈彬蓉也积极鼓励教师们善用科技辅助教学，尝试并实践新的教学法，并在部门内、校内乃至全国分享教学研究成果。

例如多校共同研发的“教扶放收”教学法，已于全国教师分享会上推介后获各校采纳，通过全国教学网络与分享平台，为华文教学做出贡献。