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鄭英耀稱缺師是「各縣市責任」教團轟教育部:粉飾太平

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各中小學即將迎來新學期,然而全台多個縣市校園卻陷入前所未有的「教師荒」危機,許多學校經歷十幾次招考依舊找不到老師,甚至迫於開學壓力不得不放寬門檻「只求有人」。(本報資料照、示意圖/蔡依珍攝) 各中小學即將迎來新學期,然而全台多個縣市校園卻陷入前所未有的「教師荒」危機,許多學校經歷十幾次招考依舊找不到老師,甚至迫於開學壓力不得不放寬門檻「只求有人」。(本報資料照、示意圖/蔡依珍攝) 字級設定:

全台中小學已於今(31)日開學,但缺師問題仍頻繁發生,例如台灣特教工作專業人員協會就指出,有的學校招考7次仍有缺額;全國高級中等學校教育產業工會則痛批,校園高壓及低薪已讓校園毫無誘因,兩者皆呼籲教育部應著手改善,而非粉飾太平,然而今日教育部長鄭英耀卻回應,招聘老師是各縣市責任。

鄭英耀今日出席「自由250:半導體人才培育高峰會開幕典禮」時,針對校園缺師議題進行回應表示,聘老師是各縣市責任,但從數據來看,各個縣市在聘任率大概都已經達99%多,不影響教學的正常進行,且地方政府皆會有相關排課與聘任的機制。

鄭英耀的「責任在地方」說法,似乎與各教師團體呼籲方向大不同。台灣特教工作專業人員協會就針對特教師資向教育部喊話表示,教育部不應用冷冰冰的數據粉飾太平,甚至認為即便缺師也可以超鐘點解決,應推動政策改革,例如代理教師可抵免實習,讓合格儲備師資立即投入教育現場。

全國高級中等學校教育產業工會提到,缺師的核心問題在於「待遇誘因蕩然無存」與「職場環境高度惡化」,要想改善,就需要靠教育部出手解決,包含改善薪資結構、廢止校事會議、落實行政減量等,否則現行的種種制度已極大地破壞教師的專業尊嚴,讓現職教師心力交瘁。

台灣教育產業工會則指出,除了上課期間的種種問題,教師就連休假權也有問題,同樣也是削弱投入教職的意願,因現行制度教師雖可依法請假,但若要安排代課,則需要請假老師支付鐘點費,也就是說,教師表面上有假可休,實際上卻必須付錢才能休假,呼籲教育部立即修法,並編列足額代課經費。

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