1945年，越南90%以上人口是文盲。当年9月8日，越南临时政府颁布成立“平民学务”署的法令，开启了吸引数百万人参与的识字运动。
1945年平民学务运动开启了全国广泛的识字运动。2020至2023年阶段，全国动员7万9280人参加扫盲学习，其中包括许多山区、少数民族地区居民。目前，15至35岁人口识字率达99.39%，15至60岁达99.10%。行政区划调整后，100%的省市达到扫盲一级标准；76.5%达到二级标准。
从平民学务运动最初的扫盲班开始，扫盲征程代代接续。在老街省福山小学，当地99%的人口是少数民族，主要是泰族和芒族。扫盲班学员有的已56岁，也有的曾辍学40多年。因此，课程要根据农时安排在晚上、白天或中午。扫盲班起初有40人。结业时，学员增至45人，全部完成课程。
老街省福山小学的扫盲班：妇女们白天耕地，晚上上课。在福山，学员每月都能阅读书报，分享家庭经济发展经验；课间还可以参加摆手舞、竹竿舞、抛绣球、气排球等活动。因此，识字并非脱离生活，而是融入了社区文化。
识字、读书和摆手舞、竹竿舞，让教室成为村寨的公共空间。原嘉莱省德基边境县，2022至2025年阶段，当地政府开设了20个扫盲班，共有600多名学员。嘉莱边防部队也在边境地区为同胞组织扫盲班。更值得一提的是，需要带幼儿来上课的家长仍获得继续学习的机会。
在边境地区，边防官兵也成为了老师。在这些特殊的课堂上，学员不仅学习读和写，还学习计算、阅读文件、将知识应用于生产，从而更有自信地走出村寨。
在嘉莱省，祖孙俩同堂识字：知识征程跨越代际的朴素瞬间。如今，扫盲班不仅帮助民众认字，教学内容还契合民众实际需求，如：计算农产品销售款、办理证件、获取公共服务、阅读信息和将知识应用于生产等。“学以致用”，这也是降低复盲风险的好做法。
从最初的识字，到掌握日常生活中的自主读写和计算能力。在少数民族地区，食宿、学习和交通支持政策以及半寄宿、寄宿学校系统正在帮助儿童获得更好的上学条件。嘉莱省诸登亚中小学约500名学生中，近90%是少数民族，主要是嘉莱族。在这里，儿童入学率提高，辍学率下降，教育质量逐步提升。
嘉莱省少数民族学生在教室里：普及成果不仅是成年人识字，更是少数民族地区儿童获得更多的学习机会。八十年前，共同愿望是让每个人都能读会写；而今天，这一目标已扩展为获取知识、技术和新发展机会。
从“平民学务”运动到偏远村寨的夜校，再到数字化转型时代的“平民数字学务”，普及知识的精神仍在延续，不让地理距离、年龄或生活条件成为获得教育权的障碍。
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