超86万中小学教师有研究生学历

中小学教育作为教育体系的基石，对于培养下一代具有至关重要的作用。

根据高等教育管理数据研究机构麦可思数据显示，新一代年轻教师群体的从教后的职业体验持续改善，数字素养不断提升，人工智能开始进入他们的日常教学工作；与此同时，越来越多本科毕业生选择到中西部地区从教。

麦可思数据显示，本科生到公办中小学（下同）从教，就业质量持续改善，月收入和就业满意度近五届均持续增长。其中，毕业半年后的月收入由2021届的4677元提升至2025届的5357元，就业满意度则由82%提升至88%，提高6个百分点。数据显示，小学和中学教师的收入和就业满意度均有所提升，其中就业满意度的增长更加明显。尤其是中学教师，近5年就业满意度提高7个百分点，高于小学教师3个百分点。

需要说明的是，2021届~2025届大学生毕业半年后培养质量的跟踪评价，分别于2022年3月初至2026年3月初完成，收回全国本科生样本分别为12.5万、13.5万、14.3万、17.1万、19.5万人，涉及522个本科专业。

引导优秀人才到中西部从教，也是近年来教师队伍建设的重要方向。从就业流向来看，中西部已经成为本科毕业生从教的重要去向。与此同时，这些地区教师的从教体验正在持续改善。麦可思数据显示，新一代中小学教师选择到中西部地区从教的比例提升。近五届到小学从教的本科生，在中西部地区就业的占比由54.7%提升至59.6%，中学教师则由58.6%提升至60.1%。

与此同时，近年来，在中小学专任教师中，具有硕博士学历的老师数量快速增加。