【合唱之声／01】聆听彼此，合成属于我们的声音──谈马来西亚合唱的发展与未来 - 副刊 - 专题 - 周刊专题

一群人站在台上，唱出同一首歌，听起来只是合唱；但当不同的声音学会彼此聆听，歌声便有了超越音乐的力量。从校园到社区，从比赛到交流，合唱团陪伴一代又一代人学习合作、理解彼此，也让歌声成为连接人与人、社会与社会的一种语言。

对于合唱团，你的第一印象是什么？

一群人站得挺直唱歌？某部以合唱团为题材的电影？还是认为这只是用来打发时间的休闲兴趣？

“我觉得合唱团就是，每个人在一起合成一个声音。”这是合唱指挥家兼音乐教育家苏珊珊对合唱团的注解。汇聚而成的声音，唱的也许是对歌唱与生活的热爱；也许是迷茫中对未来的期盼；也许是在纷飞战火下，给予受难者的一份抚慰。

不论对校园合唱团或社区合唱团而言，合出和谐之声的精髓，在于聆听他人发出的声音。这么说来，这和人与人之间的相处，乃至于维系一个多元共融的社会，似乎有着异曲同工之妙。

一一细数，马来西亚合唱团想唱的、能唱的、需要唱的，还有很多。在学习聆听他人与自己的路上，歌者们听见了：只有明白曲中意的人，才能唱出歌里的风景；只有生活于此的人，才能唱好属于这片土地的声音。

苏珊珊认为，若父母能够更了解音乐对人的精神带来的支持有多么重要，那他们将坚持让孩子学习音乐。

“大概40年代时，有一组武汉的合唱团来到马来西亚，在吉隆坡做了一场演出。那时很多不同会馆的团员都喜欢看这场演出，看了之后他们都很震撼，就说我们也要成立合唱团。”

苏珊珊说，这是我国资深合唱指导兼指挥周扬平向她讲述的一段往事。“不同会馆开始成立合唱团。其实从40年代开始，已经有这种大家喜欢唱歌的理念，然后和朋友一起学习喜欢的歌曲，这也是每个星期中他们最向往的活动。”正是从那时开始，合唱的风气逐渐在马来西亚华社传开。

如今苏珊珊正在积极推动年轻一代带领合唱与音乐教育，为马来西亚合唱界培养未来接班人。

大马合唱教育的缘起与发展

根据苏珊珊过去撰写的文章〈马来西亚合唱活动概述〉（An Overview of Choral Activities in Malaysia），在英殖民时期，英国人在本地创办了许多教会学校。当时部分学校将合唱纳入课程，无形中对本地合唱文化的发展产生了影响。

“可是，我们（马来西亚人）真正对合唱有更深一层的认识，是在80年代。那时教育局做很多活动，把不同种族融合在一起，其中包括学校合唱比赛。早期的时候有县级比赛，然后州级比赛，接着去全国赛。当时的比赛都会有一些规则，可能两首歌，第一首一定要是马来文歌，第二首可以自由选择。”

她表示，随着比赛出现，合唱活动在国内开始受到重视。“你知道在马来西亚，我们是很喜欢比赛的，因为有成绩，有成绩我们就做比较。在比赛的推动下，合唱开始更繁荣了。”

除了越来越多学校成立合唱团，也因为师资需求增加，渐渐有更多音乐老师选择往合唱教学方向发展。“近几年，我们也大力推动作曲家多写曲给合唱团，因为我们有很多合唱团，他们写一首歌可以卖给很多队合唱团。”苏珊珊笑说。

苏珊珊上个月带着YCA青年合唱团到中国沈阳交流演出。她透露，接下来他们预计会把歌声带到沈阳大学和盛京大剧院。（图：受访者提供）

合唱不只是比赛，而是共同学习

虽说“比赛”是推动马来西亚合唱界发展的关键要素，但她希望学生知道，“合唱不是纯粹比赛，它是互相学习、互相感应的一个活动。”

从事音乐教育超过25年的她，自2007年起经常到国外指导音乐老师，并担任国际合唱节评审。她认为，合唱团的意义是，“我其实很喜欢在印尼，他们的合唱团不叫Choir，他们叫Paduan Suara，就是United Voices，每个人的合声。我觉得合唱团就是每个人聚在一起，合成一个声音。这是一个很强烈、彼此互助的活动。”

苏珊珊说，“合唱就是以我们的声音为主。我们要多听、多了解其他团员的歌声，还有他们对音乐的了解。整个团队一起融入音乐，认识那首歌和它的背景，要知道我们要怎样演绎这首歌曲。当我们在一起达成共识时，那个声音发出来是一种很美妙的感觉，是金钱买不到的。”

Young Choral Academy（YCA）青年合唱团在台上教导观众舞蹈手势，气氛非常欢乐。

为了让学习合唱的孩子体会这份美好，从2002年起，苏珊珊每年在国内举办合唱节Malaysian Choral Eisteddfod（MCE）。“我知道学校成立合唱团就是为了比赛、赢奖，所以我成立合唱节，让大家一起唱歌、学习新的歌曲。”

她坦言，每一年，团队都遇到诸多挑战。像是拨电给学校询问，“你们要不要派学生来参加呢？”他们都很不愿意，他们觉得只是去唱歌，又没有成绩。加上政府规定，如果私人界举办的活动涉及小学生，则不得收费，因此团队需自行吸纳所有费用。“如果一些学生团体要看演出，他们就买票，或是他们要上大师班，就付一笔钱上课。政府规定我们不可以收费。”

既然如此困难，为什么还要继续办下去呢？

“因为每年看到孩子来唱歌时，他们都很开心。在我的合唱节里，我不希望每个团队看到对方，就觉得‘哦，我们的对手来了’。我们有很多友谊音乐会（Friendship Concert），就是要鼓励大家合群，为台上演出的人鼓掌。”

自2002年开始，苏珊珊与团队自费在国内举办合唱节Malaysian Choral Eisteddfod – MCE，以便让学生们有机会感受到比赛之外，合唱所带来的美好。（照片取自Malaysian Choral Eisteddfod – MCE脸书）

同样面对资金短缺，为什么他们能走得更远？

金钱买不到合唱带来的美好。不过，若要发展本地合唱界，让更多人感受这份美好，资金确实是不可或缺的。

“我觉得我们的挑战和很多国家一样，都是金钱上的挑战。”

在苏珊珊看来，这份挑战源自各界不看重音乐的价值。“这么多年来，我都和很多合唱团说，印尼有很多很穷的合唱团，他们都可以飞到欧洲国家去，为什么我们不可以？那是因为我们没有看重音乐的价值，所以我们不愿意付出这笔钱。”

她分享，过去在奥地利担任世界合唱比赛（World Choir Games）评审时，曾在餐厅遇见一组来自印尼巴布亚省的合唱团。“他们吃完饭后，就唱歌给一位印尼的合唱家，以歌声感谢他。”

在苏珊珊看来，马来西亚合唱界正往更好的方向迈进，唯需要大众更多的关注和支持。

后来，苏珊珊从这名印尼合唱家的口中得知，合唱团之所以向他致谢，是因为他刚刚请他们吃了一顿饭。

“整组合唱团有40位团员，他们是筹钱买机票来奥地利，付了住宿费后就没有钱买食物了。在宿舍里，一天只有一餐早餐，面包和牛油，他们两个星期就吃那一餐。又没有钱租巴士载送，所以每一天他们从住宿的地方，一路走到比赛场地。”

后来，这组合唱团在比赛中赢下了两个组别。“自从听了他们的故事后，我就觉得我们的孩子太幸运了。可能是因为太幸运，所以没有看到它（音乐）的价值。

“我也在很多国际会议里代表马来西亚去参加，听到每个国家都是遇到金钱的问题，那为什么他们还可以发展得这么好？为什么我们不可以？所以我们就要回来慢慢一直跟他们讲解，一直推动，要让父母看到音乐教育的价值，让孩子去体验不一样的东西。”

苏珊珊举例，今年她便带了一组校园合唱团到中国福建交流。“很多父母亲就讲，‘蛤？要买机票去做交流罢了，又没有比赛，又没有成绩，又没有文凭的。’”

事后，她询问随团父母的感想，“那么我就问父母亲，‘整个星期你们开不开心啊？’他们说开心，学到了很多。”当再进一步询问他们对交流活动和比赛的看法，父母的回答是，“当然交流学到更多东西，不过如果有比赛和文凭更好。所以我还要继续努力。”

苏珊珊也是青年合唱团学院（Young Choral Academy）院长兼创办人。

从“看”到“听”，观众正在成长

想要将合唱之美发扬光大，除了仰赖业内人士积极推广，观众本身对音乐的认识和理解也至关重要。

“以前我刚从国外回来时，很多观众可能就是‘看’。我们时常讲的‘watch a concert’，只是去看，他们可能不懂要听什么。那时就看到很多合唱团很喜欢做很多动作。他们唱的都是流行歌曲，或是百老汇歌曲改编给合唱团的，所以大多数都喜欢变装，然后做一些动作，观众会觉得，‘哇，很棒’。可是如果你听他们的声音，可能声音处理上还不够好。”

苏珊珊说，如今有更多观众开始会“听”什么是合声。“为什么这个合唱团只是齐唱而已，没有合声的？或者会认为这个合唱团很棒，因为他们是唱阿卡贝拉，就是无伴奏的合唱。很多观众开始了解什么是音准，‘哎呀！走音了’，或者是‘哎呀！这个声音不够强，太弱了’，我觉得一些基本的音乐或声音理念，大众应该已经会了，可是再更深一层的了解，可能还需要一点时间。”

聊起合唱团的价值，她直言，“很多人可能会说音乐是一种休闲活动，可是它在我们的脑海里是有很大的作用的。当我们不开心时，听一听音乐，它可能会鼓舞我们；或者有时候很懒惰做家务，开个音乐，哇，你会很勤奋。”

当年为乌克兰难民孩子提供音乐治疗的同时，各方也共同举办相关线上研讨会。这张海报被美国一家乌克丽丽工厂看见，他们主动寄送了上千支乐器到乌克兰边界，好让孩子学习音乐。（图：受访者提供）

音乐无国界，歌声也能带来力量

合唱团与音乐的作用不只这些。“尤其是疫情之后，马来西亚出现越来越多社区合唱团。好几组合唱团互相支持。可能在疫情时，他们经历了很多不如意的事，可能有了忧郁症。当他们来合唱时，就通过一些励志的歌曲鼓励他们，让他们有一点希望。”在战争时期，合唱与音乐也是重要的媒介，让人们跨越语言的藩篱，为受难的孩童提供协助。

“乌克兰战争时，很多孩子跑去邻国。在那里他们有了难民营，当地的音乐医疗师去了军医医院后，觉得应该要通过音乐才能够和他们沟通。”

当时，身为国际音乐治疗联合会会员的大马资深音乐治疗师Dr. Indra Selvarajah联络了苏珊珊。后来，他们通过当地友人取得乌克兰的歌曲，“之后他们又编写了这些歌，就是可以用乌克丽丽伴奏。”相关线上研讨会的海报，也被美国一家乌克丽丽工厂看见。“他们连夜做了千多支乌克丽丽，并送到乌克兰边界，希望透过让孩子们学习音乐来帮助他们。”

从地球遥远的另一端，到身处多年的音乐教室，苏珊珊无数次见证了合唱团的力量，以及它的无限可能。在她心目中，好的合唱团应具备哪些条件？她说，“我认为好的合唱团就是那种肯学，大家愿意尝试，愿意努力付出的合唱团。不管它的程度怎么样，我都觉得它是一个好的合唱团。”