認識自己的家鄉、熱愛自己生長的土地，屏東縣立大同高中傳承13年的社團「大同青年軍」，深入屏東平原與恆春半島閩客村莊，參與聚落踏查、文化觀察、環境探索與田野調查，最終成為帶領者，能與老師共同備課，帶領學弟妹認識自己成長的土地。大同青年軍的成立，要從大同高中地理老師利天龍籌組「下淡水溪畔的教學旅行」團隊說起，他號召國文老師潘瑞豐、林錦璁、陳宛萱、數學老師郭欣芝、地理老師何珍儀、生物老師蔣秀貞等人跨領域共備課程、耕耘鄉土教育，20餘年的合作，發展出屏東學的校訂課程，利用暑假的「阿緱旅人營」帶領國中、高中部學生深入屏東平原與恆春半島踏查，至今累計逾3000名學生參與，在營隊與課程進行多年後，鼓勵曾參加的學生回任幹部，於是有了「大同青年軍」的誕生。請繼續往下閱讀... displayDFP('ad-PCIR1', 'pc'); displayDFP('ad-IR1', 'm'); 利天龍表示，從六堆聚落到恆春半島，學生以雙腳丈量土地，以雙眼觀察世界，在真實場域中學習歷史、地理與文化，長期累積的地方學基礎，成為最重要的養分，青年軍從創立之初，便不是以競賽、表演或升學為核心，而是以鄉土資源調查與地方學習為發展主軸，學生走入社區田野調查，蒐集地方故事，記錄環境變遷，探訪文化景觀，再將這些成果轉化成課程教材、闖關活動、設計成桌遊，讓地方知識從書本走入生活，從研究走向傳承。大同青年軍的課程主要由不同領域教師共同規劃與授課，教師結合自身專業，將地方文史、生態環境、社區文化與體驗教育融入課程中，約3、4年後，回流成為幹部的學生，開始與教師李健宏等人共同備課、協同授課，老師從課程主導者轉變為陪伴者與引導者，學生開始學習如何設計課程、規劃活動、解決問題，到了第6、7年，大同青年軍便有了成熟的傳承機制。大同青年軍郭哲豪、蘇玄明、陳泊諺、黃筠桐今年都將升上大學，他們說，加入團隊讓自己更認識家鄉，未來若有機會，還會再回來服務。校長陳冠明對教師與學生們愛鄉精神代代相傳十分肯定。校方表示，大同青年軍成立時僅13人參與，逐年成長達58人，資深青年軍已能獨立規劃營隊及主持課程，帶領數十位學弟妹完成整場營隊運作，甚至有畢業校友回到家鄉里港鄉後，發揮所學帶領小學生展開鄉土教育，成為「阿里港青年軍」，愛鄉的種子透過傳承在屏東縣開枝散葉。相關新聞請見︰青年認識故鄉專題2-2》阿里港青年軍 傳承對屏東土地的愛
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