淡水商工教師鄭煒儒長期關注學習適應較弱勢的學生，不僅為英文落後學生協助轉學輔導，對鍾情布袋戲學生也鼓勵參與特殊選才招生，他深信「不管出身什麼背景，每個人都可以透過教育改變人生」，獲教育部選為教育家人物典範。鄭煒儒教授公民與社會科，他長期關注學習適應較弱勢的學生，對於經常缺交作業、出缺勤不穩定，甚至面臨學業危機的孩子，總會主動伸出援手，提供課後陪伴與生活支持，希望協助他們逐步建立穩定的學習節奏。請繼續往下閱讀... displayDFP('ad-PCIR1', 'pc'); displayDFP('ad-IR1', 'm'); 曾有1名曾接受鄭煒儒教導3年公民課的學生，原先考上大學財務金融學系，卻因英文能力不足，一度面臨學業困難。鄭煒儒便提供短期住宿與課業陪伴，協助其準備轉學考，他回憶，「那時我父親罹患胰臟癌第三期，病情嚴重，非常包容，說家裡只是多1雙筷子，多1個碗而已，讓我非常感念。」擁有經濟與法律背景的鄭煒儒，也鼓勵學生朝法律領域發展，並親自協助規劃讀書方向。不少學生也曾在準備升學期間接受他的課後輔導與陪伴，協助了多名學生透過特殊選才錄取不同大學。其中，有1名熱愛布袋戲表演的學生，雖課業表現不突出，但持續投入傳統藝術學習。鄭煒儒鼓勵其以特殊選才升學，並協助準備資料與競賽經歷。該生在作品集封面中寫「有人說演戲的是瘋子，看戲的是傻子，這3年來我就像瘋子一樣一直演戲，我的導師就像傻子一樣，一直坐在台下看我演戲」，最終獲得錄取。此外，曾有學生因家庭因素一度不願到校上課，鄭煒儒在與家長溝通並取得同意後，親自前往關心學生狀況，並陪同返校。鄭煒儒表示，自己相當重視親師溝通，「我的親師座談日，出席率一定是全校前三名。」若有家長無法到場，他也會主動安排家訪，了解學生家庭與學習狀況。鄭煒儒指出，自己所帶領的學生多數性格活潑、學習狀況不盡相同，因此更需要透過長期陪伴與制度化引導，協助孩子找到適合自己的方向。他也強調，教育的核心在於看見每個學生的特質與可能性，並在適當時機提供支持與引導，讓不同背景的學生都能找到適合自己的發展方向。
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