GPEX业务战略与运营总监朱家杰在现场向众人示范WriteTrack系统的实际操作与各项批改功能。
一场由人工智能（AI）驱动的教育变革正在槟城悄然起步。由深耕教育领域的GPEX集团与技术合作伙伴Digifiv携手研发、旨在重塑英语写作教学评估的人工智能学习平台——WriteTrack，于日前在槟城米伦酒店(The Millen Penang)隆重面世。作为全马首个将AI技术深度融入教育评估的本土创新成果，WriteTrack成功获得北马名校槟城锺灵独立中学的青睐。该校正式成为全马首间引入此AI平台的学府，并宣布将于2027年1月起，率先在英文科中全面启用。
该平台的诞生直击传统教育痛点，不仅能精准接管繁琐的日常批改工作，极大释放教育工作者的压力，更通过数据洞察为学生提供个性化的修改建议。WriteTrack的首阶段统考版批改功能现已正式上线，未来不仅将推出更深度的数据洞察功能，更计划将其应用版图逐步推广至马来西亚教育文凭（SPM）、国际中学教育普通证书（IGCSE）以及香港中学文凭考试（DSE）等多元课程体系，标志着大马教育界正式迈入“人机协作、因材施教”的智慧教育新阶段。
释放教师潜能 回归教育的“育人”本质
在“Human-Centred Learning 2026”教育工作坊的WriteTrack官方推介仪式上，GPEX 董事经理赵崇豪为这一科技产品的诞生赋予了深厚的人文底色。他始终坚信，教育的真正意义远不止于考试、成绩和学术表现，其核心在于为年轻人的未来生活做好充分准备。
“以写作为例，写作绝不仅仅是把字词组合在一起，或者拼凑出语法正确的句子。”赵崇豪分享道，当学生提笔写作时，他们实际上是在学习梳理思绪、探索想法、质疑假设并表达自我。通过这一过程，学生培养了批判性思维、激发了创造力，并建立起沟通的自信，而这些能力将让他们终身受益。
深耕教育领域多年的GPEX董事经理赵崇豪致词时强调，教育的核心始终是为年轻人的未来生活做好准备。 他指出，教育界多年来面临一个共同的困境：教师被大量重复性、机械式的繁琐事务裹挟。如果每天能为老师腾出一个小时，他们就能将更多的心血投入到引导、鼓励和启发学生之上；如果老师们能够更从容地去了解每位学生的优势、挑战与进步，必然能创造出无可估量的教育价值。
“今天，人工智能正给了我们一个绝佳的机会，让我们思考‘如何更好地支持教师’。当教师的教学潜力得到赋能与提升时，其深远的影响将远远超出课堂本身。”赵崇豪强调，科技在教育中的真正价值，不在于AI能做什么，而在于教师和学习者共同能成就什么。赋予学生力量，让其对自己的学习负责，也是 WriteTrack 的核心愿景。一旦学生在AI的辅助下，从机械式地完成作业，转型为主动反思作品、修正观点并见证自身进步，他们将逐渐变得独立自强，真正掌控学习的主导权，这正是GPEX极力倡导的“学习文化”。
GPEX与众嘉宾共同主持WriteTrack官方推介仪式。左起为朱家杰、赵崇豪、莎丽娜、再里尔、拿督斯里郭显荣、李妹锱与黄光明。 三大维度重塑教学体验 准备、理解与辅导
在过去的15年里，GPEX一直致力于在英语教学领域为马来西亚和香港的师生及学校提供全方位的支持。通过长期的紧密合作，GPEX团队深刻体察到语言学习者的成长路径以及教师突破教学瓶颈的真正需求。
GPEX业务战略与运营总监朱家杰表示，这些宝贵的经验成为了孕育WriteTrack的催化剂。平台的核心理念并非取代教师，而是接手繁琐的日常批改，将宝贵的时间“还给”老师。这一理念在WriteTrack的设计中，具体落实为三个核心维度：准备（Prepare）、理解（Understand）与辅导（Coach）。
在“准备”阶段，系统为教师提供了一套作文教学框架（Framework）。教师可直接运用这套指南引导学生构建逻辑，例如在撰写议论文时，确保开头包含背景与核心论点，正文则遵循“提出主张、解释、举例、影响与总结”的严密逻辑，从根本上避免了学生下笔千言却离题万里的窘境。
在“理解”阶段，教师将学生作文上传至系统后，WriteTrack会呈现出三个并排的直观界面：原始作文、批改后的作文，以及被高亮标出并自动归类的各项错误。这种标准化的批改让教师能一目了然地掌握每位学生的优势与短板，甚至迅速洞察整个班级乃至特定年龄段的共性错误。
进入“辅导”阶段，教师便能运用节省下来的时间，专注于“只有人类才能完成的事”——面对面地为学生进行深度讲解、给予情感鼓励、建立他们的自信心。同时，WriteTrack还会根据学生的欧洲语言共同参考框架（CEFR）等级（如B1水平）提供相应的修改建议与范文。学生在明确自身定位后，可在教师支持下设定目标，基于现有水平提炼立意，在持续的反馈与进步中重塑对英语写作的自信。正如朱家杰所强调：“在整个过程中，AI 只是扮演辅助角色，用以辅助教师的专业判断，而非取代。”
WriteTrack官方推介仪式圆满落幕，嘉宾在台上合影留念。左起为朱家杰、李妹锱、赵崇豪、再里尔、莎丽娜、拿督斯里郭显荣与黄光明。 解决校园真实痛点 锺灵独中首开先河
作为全马首所导入WriteTrack平台的试点学校，槟城锺灵独中的破冰之举，正是基于对前线教学痛点的深刻认知。该校董事会主席拿督斯里郭显荣对此次合作深感欣慰，他将此举誉为“迈向未来教育的重要一步”。他深信，这项科技不仅能引导学生及时提升写作水平，更提供了一种深化教学、巩固课堂成效的全新途径。
锺灵独中校长吴维城用一组真实的数据揭示了传统批改模式的沉重负担：该校每位英文教师平均需教授3至4个班级，面对高达135至180名学生。庞大的工作量往往限制了学生进行写作练习的频次。
“我们引入WriteTrack，正是为了让高频次的作文批改变得切实可行，从而增加学生的练习机会。”吴维城解释道，这套工具不仅能精准识别语法、拼写与结构错误，还能实现因材施教的反馈。未来，学校将坚定采用“人机协作”模式，在AI辅助批改部分作业的同时，教师仍会亲自批改一定数量的作文。这既确保了教师专业评估能力的延续，也为学生打造了更具弹性与高品质的语言学习环境。
GPEX在推介礼上为早前举办的锺灵独中学生英文作文比赛颁奖，并展示使用WriteTrack批改参赛作品的成果。图为部分得奖者与颁奖嘉宾合影。左一与左二分别为吴维城与赵崇豪；右一与右二分别为莎丽娜与再里尔。 契合国家与州级发展蓝图 打造“槟城研发”新标杆
WriteTrack的问世不仅是一项商业与技术的创新，更与国家及地方的发展战略不谋而合。
马来西亚教育部私立教育组总监莎丽娜在致词中指出，AI已是不可逆的时代趋势，而GPEX开发 WriteTrack 的愿景与《2026-2035年马来西亚教育蓝图》的方向高度一致。该蓝图致力于巩固教育体系的质量、公平性与韧性，培养能在复杂技术世界中蓬勃发展的未来人才。
马来西亚教育部私立教育组总监莎丽娜表示，数字化转型的核心在于提升教与学的质量，绝不仅仅是提供设备或软件。 “对教育部而言，数字化转型绝不仅仅是在学校里投放更多的设备或软件，让事情变得更容易而已。”莎丽娜强调，转型的核心在于提升教与学的质量。AI的引入必须抱有明确的目的和责任感，以扎实的教育目标为导向，并妥善保障学生的数据与隐私。她表示，WriteTrack这类的解决方案提供了一个绝佳契机，让教师从耗时耗力的评估中解放出来，有更多自由去真正了解学生，同时也为学生创造了更多练习的空间。
槟州基建、交通及数字事务行政议员再里尔则从宏观经济与科技发展的角度，对这一本土创新给予了高度评价。他指出，WriteTrack的出现完美契合了“槟城2030愿景”以及“数字经济蓝图”。
再里尔表示，槟城过去50年作为半导体制造业中心，缔造了以“槟城制造”（Made in Penang）为标志的“槟城2.0”时代；而如今迈向“槟城3.0”，其核心正是鼓励本土企业自主研发，走向“槟城研发”（Made by Penang）。他对于GPEX在教育产业中勇当科技先锋感到振奋，并期待未来能涌现更多此类深度合作。
槟州基建、交通及数字事务行政议员再里尔赞赏WriteTrack的研发，并表示这让他看见本土企业将教育与科技完美结合，勇于迎接未来挑战。 在谈及教育挑战时，再里尔引述了多项国际数据。根据经济合作暨发展组织（OECD）2022年的数据，马来西亚有80%的学生表示教师会在需要时提供额外协助，高于OECD 70%的平均水平。而斯坦福大学早年的研究也表明，优秀教师与普通教师带给学生的学习差距可达一年或更久。
“综合这些数据，我们可以得出结论：我们的老师其实付出了巨大的努力去支持学生。但与此同时，我们需要更高效的工具。”再里尔总结道，懂得善用AI承担重复性工作，教师就能将精力聚焦于因材施教。对学生而言，有了能够指出具体薄弱环节并给予持续追踪的个性化支持，学习体验将截然不同。他赞赏锺灵独中的前瞻性视野，并坚信“好老师配上好工具”必将创造出卓越的教育成果。
推介礼现场气氛热烈，GPEX代表与在场嘉宾、教师、学生及家长留下极具纪念意义的全场大合照。 推介礼现场亮点纷呈 见证科技赋能的即时成效
在槟城米伦酒店（The Millen Penang）举行的推介仪式上，GPEX结合英文作文比赛颁奖环节，展现了科技赋能英语写作评估的实际成果。该比赛已于推介礼前为锺灵独中学生举办，并由英语老师使用WriteTrack批改参赛作品及评分。推介礼当天，GPEX为获奖学生颁发奖项，在肯定学生写作表现的同时，呈现WriteTrack辅助教师提升作文批改与评估效率的应用价值。
此外，大会也精心筹办了两场深度的教育论坛。在主题为“人类与人工智能：塑造马来西亚教育的未来”及“从创新到成效：赋能教师，打造可衡量的学习成果”的论坛中，多位重量级教育专才分享了真知灼见。参与交流的嘉宾阵容鼎盛，包括教育部私立教育组总监莎丽娜、锺灵独中国际课程与评量处主任冯家桦、兴华中学副校长兼英语教学中心与资讯科技中心主任莫壮燕、GPEX 业务战略与运营总监朱家杰、数字槟城首席执行员黄光明、Digifiv创办人李妹锱以及English Pathway代表Jillian Estrop。
在众嘉宾——包括槟州锺灵中学董事会常务董事、马来西亚锺灵校友会联合总会总会长、槟城锺灵校友会会长拿督方崃兴等的共同见证下，WriteTrack不仅展示了其卓越的技术实力，更描绘出一幅充满温情与智慧的未来教育蓝图。在科技的辅佐下，教育将褪去机械的疲惫，回归激发灵感、点亮生命的最初本意。
“从创新到成效：赋能教师，打造可衡量的学习成果”教育论坛现场。分享嘉宾左二起为莎丽娜、冯家桦、Jillian Estrop与朱家杰。 
推介礼上举行了主题为“人类与人工智能：塑造马来西亚教育的未来”的教育论坛。分享嘉宾左二起为莎丽娜、莫壮燕、李妹锱与黄光明。
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